伴随着2021年悄然离去和2022年刚刚启程，那些在旧年积攒的美好显得尤为感动。我们守望相助、燃烧激情、见证了厦门大学儿科护理学的成长、崛起。岁月不停歇，我们的情怀也一直在教学中缓缓流淌，无形之中连接着你我。2022年1月中旬，厦门大学护理系课程组集体备课暨教学研讨会在厦门大学附属第一医院218会议室隆重举行，来自厦门大学附属第一医院、厦门大学附属中山医院、厦门大学附属妇女儿童医院、厦门大学附属翔安医院4家医院的护士长、总带教和骨干教师20余位护理专家参与本次教学研讨茶话会。

首先，由护理系沈曲副教授致辞并介绍本次研讨会的议程。紧接着由厦门大学附属第一医院肖玉娟老师为大家展示试讲，肖老师声情并茂的分享了关于《儿童营养评估》的课程，来自厦门大学附属中山医院的陈舜妹老师和厦门大学附属第一医院的吴春妮老师进行了点评。陈舜妹老师指出，教学不仅要传授知识，还要注意思想教育，课堂要融入思政内容，传播正能量；吴春妮老师在点评时提到，授课时，重点突出讲，难点详细讲，以课本为主线，以临床知识、经验为补充，纵横交错，相互连接，让学生知其然并知其所以然，同时可以增加学生的参与度。沈曲老师最后总结，教师在备课时，不仅要备知识还要备学生，要结合学生的特点开展教学；在上课之前进行说课，即明确教学目标、重点内容，同时教师要结合学术新文献、临床新知识、治疗新方案、护理新举措，采用启发式思维，逐步引导学生产生学习兴趣并热爱护理专业。

会议第二项议程，沈曲老师针对“上学期教学存在的问题”进行总结和分析，对于理论授课老师和临床见习带教老师均给予了高度的评价，同时提醒理论授课老师“重点突出讲，难点详细讲，课后及时解决学生的疑惑”；在临床见习带教老师方面，沈老师指出，在课前与学生做好沟通，充实病例，课上加强培养学生的实操能力，同时增加学生随医生查房的机会，感受临床氛围、培养临床思维。会议进入第三项议程集体备课环节。与会老师根据教学大纲，针对课本内容及各临床病例特点进行集体备课研讨，并微调下学期的授课内容。沈老师鼓励大家积极尝试“雨课堂”、“中国大学慕课平台”及多种教学方式（病例，文献、情景模拟、角色扮演）进行教学，以增加学生的学习兴趣，并做好课前预习、课后总结等关键环节，以巩固学习效果。会议的最后，沈老师结合自己多年的教学经验，以“如何备好一堂课”生动而形象的为与会老师们指明如何备课和教“好”学生。沈老师明确了2022年护理教学工作的指导思想，她指出，我们要在党的正确领导下做好教书育人工作，继续强化质量意识，深化教育教学改革，走内涵式发展之路，进一步夯实基础，凝练特色，全面提高教学质量和人才培养水平，为祖国培育优质、精尖的护理人才。

本次研讨会旨在“求真务实、凝心聚力、提升教学水平”，具有较强的针对性、指导性，与会老师在沈老师的带动、启发下，与会老师更加明确了后续教学工作中的教学目标和重点，同时通过充分的交流、探讨，开拓了思路、拓宽了视野，有效促进教学水平的提升，会议达到了预期目的。研讨会历时两个小时后，在轻松愉快的氛围下圆满结束，与会老师均表示参加此次会议，受益匪浅。

(图文/护理系儿科护理课程组 刘爽 成秋满 审核/沈曲)